Mục tiêu:
Kiến thức:
Nêu được một vài ví dụ cho thấy sự đa dạng của sinh học cùng với những mặt lợi, hại của chúng.
Kể tên của bốn nhóm sinh vật chính.
Kĩ năng:
Quan sát.
Nhận xét.
Thái độ:
Hiểu được sinh học nói chung và thực vật học nói riêng nghiên cứu gì, nhằm mục đích gì.
Phương pháp:
Quan sát.
Thảo luận.
Thiết bị dạy học:
Tranh vẽ hoặc ảnh chụp 1 phần quang cảnh tự nhiên.
Tranh vẽ đại diện của 4 nhóm sinh vật chính.
Hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ:
Giữa vật sống và vật không sống có đặc điểm gì khác nhau?
Làm thế nào để nhận biết được một cơ thể sống?
Mở bài: Dùng tranh quang cảnh tự nhiên giới thiệu bài. Muốn nghiên cứu thế giới sinh vật trong tự nhiên phải thông qua sinh học.
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của sinh vật trong tự nhiên.
Mục tiêu: Học sinh biết được sự đa dạng, phong phú của sinh vật.
Cách thực hiện:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


- Yêu cầu học sinh thực hiện lệnh trong sách giáo khoa.
- Gợi ý:
+ Cho biết tên một số loại thực vật và động vật trong tự nhiên mà em biết? em biết thông tin gì về chúng?
- Yêu cầu học sinh tự rút ra nhận xét về thế giới sinh vật: số lượng, nơi ở, kích thước, màu sắc… của sinh vật.

- Giáo viên bổ sung.
1. Sự đa dạng của thế giới sinh vật
- Một vài học sinh lên bảng điền vào cột trống.


- Cho một vài ví dụ về một số loài động vật và thực vật, cung cấp một số thông tin về chúng.

- Học sinh tự nhận xét khi hoàn thành bảng.

- Rút ra kết luận.


Tiểu kết:
Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng.
Hoạt động 2: Các nhóm sinh vật trong tự nhiên.
Mục tiêu: Học sinh biết được các nhóm sinh vật chính
Cách thực hiện:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


- Yêu cầu học sinh xếp loại riêng ví dụ nào thuộc động vật, thực vật, hay không phải động vật, thực vật? chúng thuộc nhóm nào của sinh vật?
- Giáo viên treo tranh => giới thiệu đại diện của các nhóm sinh vật trong tự nhiên.
- Giáo viên giới thiệu sơ lược về thông tin của các nhóm.
- Yêu cầu học sinh cho thêm một số ví dụ về đại diện của các nhóm.
2.Các nhóm sinh vật trong tự nhiên
- Học sinh trả lời câu hỏi và xác định tên các nhóm sinh vật.


- Quan sát tranh và đọc phần thông tin trong sách giáo khoa.
- Nêu được nơi ở của các nhóm sinh vật trong tranh.
- Nêu một số ví dụ đại diện cho từng nhóm sinh vật.



Tiểu kết
Sinh vật trong tự nhiên bao gồm các nhóm lớn sau: Vi khuẩn, nấm, thực vật và động vật.
Chúng sống ở nhiều môi trường khác nhau, có quan hệ mật thiết với nhau, với con người.
Hoạt động 3: Tìm hiểu nhiệm vụ của sinh học.
Mục tiêu: Học sinh biết được nhiệm vụ của sinh học
Cách thực hiện:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


- Giáo viên gợi ý:
+ Cho ví dụ về một số sinh vật có ích trong cuộc sống?
+ Kể một số tác hại của một số sinh vật mà em biết?
+ Làm thế nào để nhận biết những sinh vật có lợi hay có hại?
- Giáo viên diễn giải thêm về nhiệm vụ của sinh học.
3. Nhiệm vụ của sinh học
- Học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi gợi ý của giáo viên.




- Học sinh đọc phần thông tin trong sách giáo khoa.

- Rút ra kết luận về nhiệm vụ của sinh học.



Tiểu kết
Nhiệm vụ của sinh học là: nghiên cứu các hình thái, cấu tạo cũng như sự đa dạng của sinh học nói chung và của thực vật nói riêng để sử dụng hợp lí, phát triển và bảo vệ chúng phục vụ cho đời sống con người.
Củng cố toàn bài:
Học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ trong sách giáo khoa.
đặc điểm của sinh vật trên trái đất? cho ví dụ?
Nhiệm vụ của sinh học là gì?
Dặn dò:
Học